Existen varias definiciones sobre el concepto de B-Learning, todas ellas correctas pertenecientes a distintos autores, y que cada uno de ellos aporta una idea a este concepto. Creo que la más sencilla y clara es la que propone Coaten, quien define B-Learning como una combinación de la enseñanza cara a cara con la enseñanza virtual.
Además, hay ciertos aspectos que debemos tener en cuenta en un sistema B-Learning:
- Es imporante que como maestros guiemos las discusiones cuando los alumnos estén conectados.
- Se aprende en grupo con los demás mediante foros o chats.
- Las tutorías sirven de ayuda en la enseñanza presencial y en la a distancia.
- Permite que los docente desarrollen un sentido crítico, creatividad y conocimiento de la sociedad.
Por otro lado, es conveniente que sepamos que existen tres modelos de B-Learning:
- Modelo basado en las habilidades: Interacción entre estudiante y profesor a través de correo electrónico. Profesor como guía.
- Modelo basado en el comportamiento o actitudes: Combina aprendizaje presencial con eventos en línea cooperativos. Alumno aprende por imitación.
- Modelo basado en la capacidad o competencias: Combina eventos de aprendizaje con tutorías para facilitar la transmisión de conocimiento.
Por último, haremos una comparativa entre el B-Learning y la Enseñanza Presencial.
La enseñanza presencial supone presencialidad, relación profesor-alumno, cultura escrita/ oral y un uso tradicional de las tecnologías, mientras que el aprendizaje basado en el B-Learning tiene lugar mediante la virtualidad, con las nuevas tecnologías, permite el desarrollo de capacidades y proporciona cultura audiovidual.
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