Tema 2: Integración de las TIC en el currículo

Nos planteamos la siguiente pregunta: ¿Por qué las TIC en educación?

Y es que las nuevas tecnologías tienen muchas cosas que aportar a la educación del siglo XXI. Tienen que ver con la gran cantidad de información disponible en las redes, además enriquecen, a bajo a coste, los ambientes en los que se desarrolla la educación de nuestros alumnos. Por otro lado, las TIC ayudan a saciar las demandas originadas por la creación de nuevas herramientas tecnológicas.

En cuanto al papel que debe desempeñar los alumnos de cara a a las TIC, podemos decir que deben de ser capaces de usar las tecnologías de la información y la comunicación de manera eficaz y creativa, así como resolver los problemas que vayan surgiendo y tener una actitud crítica para tomar decisiones.

En cuanto al rol del docente, deben de facilitar a los discentes el acceso a las TIC, y enseñarles a diseñar y desarrollar experiencias de aprendizaje.

También podemos hablar del Modelo de Integración de las TIC. En primer lugar partimos de la dirección institucional del centro, ya que éste debe de ser capaz de cambiar de mentalidad hacia la innovación educativa y metodológica. Una vez concienciada toda la comunidad educativa, se deberán crear las infraestructuras necesarias para poder trabajar con las TIC. Por último, el centro deberá disponer de un equipo de soporte técnico para solucionar, en caso de que los haya, los errores o incidencias que puedan provocar el uso de las nuevas tecnologías.

Para terminar, debemos saber diferenciar entre estándares e indicadores. Los indicadores son aquellos que permiten valorar el grado de desarrollo de las competencias específicas. Los estándares son patrones o criterios que permiten emitir, de forma apropiada, juicios sobre el cumplimiento docente de los futuros educadores y fomentar las decisiones que han de tomar. Éstos tienen que cumplir 4 aspectos fundamentales:

• Ser productor del consenso.
• Formalizarse en un documento escrito.
• Ser empleado de forma voluntaria.
• Definir con claridad al usuario al que se dirige.